【摘 要】
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<正>某次,我在做完题为《戏剧教育对幼儿园教育实践的启示》的讲座之后,接到了其中一位学员——晋江艺术幼儿园蔡园长的来电。电话里,她激动万分地表达了她对主题式戏剧活动
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<正>某次,我在做完题为《戏剧教育对幼儿园教育实践的启示》的讲座之后,接到了其中一位学员——晋江艺术幼儿园蔡园长的来电。电话里,她激动万分地表达了她对主题式戏剧活动的喜爱以及想进行课题研究的决心,我被她的执着和热情所感动,便在之后与她进行了多次交流,从她的急切中我也读出了她的诸多困惑:对于戏剧教育,教师们不知道从何做起?戏剧活动与表演游戏有什么区别?为什么幼儿表演不出我们要的效果?从蔡园长
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