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“英语课程标准”把情感态度作为内容之一，强调对学生的理解与尊重，强调学生的品质培养，强调教学应成为师生共同参与并和谐发展的过程。情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。其中，自信是在学生不断获得成功之后逐渐增强的，从而激起他们的学习兴趣和热情。因此，教师应不断为学生创造成功的机会，让他们品尝成功带来的喜悦。