TLR9多态性和IFN-γ表达与结直肠癌的相关性

来源 :四川解剖学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:passcardaj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨Toll样受体9(Toll-like receptor 9,TLR9)-1237T/C、-1486T/C和2848G/A多态性和IFN-γ表达与四川结直肠癌相关性。方法 246名结直肠癌患者和246名健康对照个体TLR9多态性位点基因型采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)分析,ELISA方法检测结直肠癌组织匀浆中IFN-γ、TGF-β和TNF-α细胞因子蛋白水平。结果 TLR9-1237T/C和2848G/A多态性基因型在病例-对照组中频率无显著性差异,-1486T/C CC
其他文献
胶质母细胞瘤(GBM)是一种高度恶性、浸润性、异质性和致命性的脑肿瘤,虽然其治疗方法不断改进,但GBM患者的预后依然很差。近年来,肿瘤干细胞学说的提出为肿瘤的产生和治疗提供
PBL是基于问题式学习的教学法,在国外已被成功运用了30余年。目前许多医学院校将PBL教学法应用于基础医学课程,本文简单探讨了PBL教学法在口腔教学中的实施途径和实践应用。
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,如何将其重要性贯穿于医学教育的始终一直是教学研究的重点和热点.人体解剖学实验课是理论学习的重要补充,可以将抽象的文字转换为具体
将护理专业解剖学课堂教学中多种方法进行总结,旨在提高护理解剖学课堂教学效果.教学方法包括:传统教学方法中的比较法,活记忆法,绘画记忆法,前后联系记忆法及编成口诀记忆法;
现今的医学大学教学,需要学生更多的课外自主学习和讨论,需要与教师更多的课外交流,我们认为QQ群作为网络辅助教学平台是一种较好的解决方法。探讨了如何充分发挥QQ群在学习
人文教育是当今医学生全面发展不可或缺的内容。而传统的基础医学教育多重视学生专业知识的掌握,忽视学生的人文素质教育。若能在解剖教学中融入人文教育,也许能使学生学会从
目的探讨恶性梗阻性黄疸的介入治疗方法及其疗效。方法对256例恶性梗阻性黄疸患者,施用经皮经肝穿刺胆道引流术(PTCD)加金属内支架置入术或结合局部动脉化疗术,共使用256条外引
近年来,由于计算机和多媒体技术的普及,组织学与胚胎学的实验教学产生了较大的改变,同时也产生一些新的问题,如何在汲取传统教学模式可取之处的同时又充分利用计算机和多媒体技术
骨髓间充质干细胞(BMSCs)是一种具有多向分化和增殖潜能的干细胞,在体内、外均能分化出神经细胞。近年来,BMSCs移植治疗缺血性脑卒中的动物实验和临床研究都取得了较好效果,已
目的探讨生动有效的眼科学教学方法。方法以病例导入法为主,根据不同章节的特点,将角色扮演法、点拨教学法、多媒体教学与不同教学内容有机结合灵活应用。结果多种教学方法在
期刊