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数学是一门抽象的学科，同时也是一门实践性很强的学科。抽象的数学概念、知识、定律、性质等地处偏远，经济落后的学生很难理解，这就需要教师的智慧，把复杂的问题简单化，把抽象的东西形象化，即自制教具利用教具亲身实践来体验。
农村初中自制数学教具的实践和反思
【摘 要】
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数学是一门抽象的学科，同时也是一门实践性很强的学科。抽象的数学概念、知识、定律、性质等地处偏远，经济落后的学生很难理解，这就需要教师的智慧，把复杂的问题简单化，把抽象的东
【机 构】
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新疆和田墨玉县第二中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2015年3期
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