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有效的课堂依赖于资源的有效开发和利用，随着新一轮课程改革的推进，老师们在教学中要善于挖掘一些隐性的资源来提升学生的学习能力。本文结合自己的教学实践，从以下三方面阐述了对资源的合理利用所带来的教学成效。1．基础性资源———基于儿童，创设冲突，直面问题；2．数学化资源———源于生活，高于生活，关注实质；3．生成性资源———课前预设、课中引领、引发碰撞。