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哲学教科书中“绝对真理”一词的含义存在一定的混乱，为此学生提出了“没有绝对真理’是绝对真理吗？”这一问题。问题之源是教材在两种含义上使用了“绝对真理”的概念：真理的绝对性和终极真理。本文认为：绝对真理≠真理的绝对性，建议引入“终极真纽”取代“绝对真理”。
关于“绝对真理与真理的绝对性”的教学解析
【摘 要】
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哲学教科书中“绝对真理”一词的含义存在一定的混乱，为此学生提出了“没有绝对真理’是绝对真理吗？”这一问题。问题之源是教材在两种含义上使用了“绝对真理”的概念：真理的绝
【机 构】
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中国海洋大学社会科学系
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2008年1期
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