【摘 要】
:
锻炼学生的读后续写能力,不仅是初中语文教学中的重点,还是难点之一,也是初中语文教学的目的之一,让学生n在阅读后进行续写,有助于培养学生的阅读和写作能力。阅读与写作紧密结合又相辅相成,锻炼学生的读后续写能力n能更好地帮助学生阅读素养和写作能力的提高。本文就初中语文读后续写能力的培养的意义展开探讨,并就如何提高n学生的读后续写能力提出一些措施,希望为初中生的语文学习提供一些现实意义。
【机 构】
:
新疆阿勒泰地区吉木乃县初级中学 新疆阿勒泰 836800
论文部分内容阅读
锻炼学生的读后续写能力,不仅是初中语文教学中的重点,还是难点之一,也是初中语文教学的目的之一,让学生n在阅读后进行续写,有助于培养学生的阅读和写作能力。阅读与写作紧密结合又相辅相成,锻炼学生的读后续写能力n能更好地帮助学生阅读素养和写作能力的提高。本文就初中语文读后续写能力的培养的意义展开探讨,并就如何提高n学生的读后续写能力提出一些措施,希望为初中生的语文学习提供一些现实意义。
其他文献
随着科技的不断进步,人工智能的出现使得当前社会进入了新的发展阶段。大众的生活方式、学习方式以及工作方n式都随着人工智能的应用出现了不同的变化。当人工智能应用到教育教学领域时,对教育教学工作产生了深远的影n响。本文对人工智能与初中物理实验教学的有效融合进行了深入的探究,首先介绍了人工智能概念界定和人工智能n的特点,其次论述了人工智能在物理实验教学中的应用,然后阐述了人工智能与初中物理实验教学有效融合的益n处,再次论述了人工智能对教师和学生的影响,最后提出了人工智能对初中物理教师个性化教学起到辅助的作用。
针对电子信息类高素质拔尖人才培养上存在的一些问题,我校积极探索,通过激发学习兴趣、修订人才培养方案、n鼓励参加学科竞赛、创新创业项目、自制实践教学仪器、课程思政等措施来培养高素质应用型人才,取得了良好的n效果。
特殊教育是我国教育机制的主要部分之一,是对社会发展及文明质量进行评价的关键标准。我国的特殊教育历经多n年的成长,规模不断增大,办学的层次与质量等层面都获得了显著突破。而融合教育是一种全新的特殊教育发展走n向,其对于教育的公正性、教育资源的共享以及残疾人事业成长的推动具有关键的作用。融合教育作为教育的一种n新兴思想,在全球大范围进行,日益成为特殊教育发展的新趋势。本文将南溪山小学随班就读工作作为研究对象,n分析了融合教育在具体教育中的实践与研究。
通过信息学奥林匹克联赛,不仅能够向青少年普及计算机科学知识,同时也能为学校的信息学教学提供思路和动n力,另外,也能为那些有才华、有想法的学生,提供学习和交流的机会,是选拔和培养优秀技术计算机人才的有效n途径,为了能够让学生在信息学奥林匹克竞赛当中取得良好的成绩,必须要做好赛前辅导工作,本文主要围绕信息n学奥赛辅导策略展开探究,以供参考。
[目的 /意义]基于某搜索引擎5亿全量数据,本文设计研究年轻用户大数据画像分析的总体模型和详细的研究流程,以建立用户画像的基本方法论.[方法/过程]借助数据分析与数据验证过程的结合,通过KL散度和AIO社会学模型选取有代表性的计算样本和标签样本,并利用CH-Score和SH-Score明确算法与相关参数,利用聚类算法,通过TGI解读集群数据结果,最终利用关联规则发现年轻用户的汽车需求.[结果/结论]研究将年轻用户18-24岁代际分为5类,25-34岁分为4类,以这共计9类群体验证模型和流程的有效性,最终完
[目的 /意义]现有研究进行技术融合差异度测度时仅在分类号层面开展、尚未涉及到分类号背后的技术语义内涵层面,且泰对测度方法的效果进行对比,对此,本研究从揭示技术语义的角度进行技术融合差异度测度方法研究和效果比较研究,助力其方法论的完善.[方法/过程]表示学习技术能够利用海量先验知识计算研究对象的语义差异,因此,提出基于Word2vec和Bert的技术融合差异度测度方法,可以利用专利分类号释义文本和关联专利文本来度量技术融合的差异度,共形成6种测度方法.采用这6种测度方法对2019-2020年申请的四方专利
改革开放以来,我国课外辅导机构的发展经历了起步阶段(1978-1992年)、繁荣阶段(1993-2002年)、变革阶段n(2003-2016年)以及规范化阶段(2017年至今)四个主要发展时期。课外辅导机构发展的历程与不同阶段国家的政n策导向密切相关。本研究以改革开放以来我国课外辅导机构的演进阶段为主轴,从不同阶段国家的相关配套政策出n发,探讨课外辅导机构发展与国家有关政策导向之间的关系,以期明晰未来我国课外辅导机构相关政策制定的出发n点和落脚点。
在“双减”政策背景下,学生作业的设计必须精确化,具有针对性,以更好地帮助每一个孩子成长。作业改进是落n实 “双减”政策的必然要求。本文在“双减”背景下在初中道德与法治作业设计环节融入性别平等教育内容,并提n出作业设计对策。
课程改革背景下,融合传统文化成了初中语文教学中至关重要的一项任务,其意义在于为中华优秀传统文化的不断n发展和传承打下坚实根基,同时借助优良传统美德和文化历史来感染学生,提高他们的文学素养和道德情操,让核n心素养教育在初中语文课堂上得到更进一步的落实。为此教师要精心规划这项任务的实施,注重加强传统文化学n习,一方面要不断提升自身传统文化素养,另一方面要积极探寻渗透传统文化的可行性路径,本文则对此展开了详n细介绍,希望能够为相关教师提供一些思路和启发。
基层图书馆是新时期公共图书馆服务体系建设的重点关注对象.文章以北京市街道(乡镇)图书馆“一卡通”专项工作为基础,通过梳理总结北京市基层图书馆的服务效益和建设难点,以明晰其在“十四五”时期的发展方向,并为基层图书馆事业发展研究提供数据支撑.