【摘 要】
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如何才能使课堂充满情趣,让学生“亲其师”,从而乐于“信其道”,最终圆满完成教与学之间的知识迁移转化呢?结合多年来的实践,浅谈一下我化学教学中的几点做法,以抛砖引玉.rn
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如何才能使课堂充满情趣,让学生“亲其师”,从而乐于“信其道”,最终圆满完成教与学之间的知识迁移转化呢?结合多年来的实践,浅谈一下我化学教学中的几点做法,以抛砖引玉.rn一、精心巧设,趣味实验rn中学化学实验以其独特的魅力使学生产生浓厚的兴趣.设置趣味实验要求课前做好充分的准备工作,必须紧扣教材内容,从本节课的教学要求出发.实验原理对新学知识有映射、铺垫作用,或者能用所学知识予以解释.这样不但可以激活学生情趣,又能启发学生思维向一定方向探究,更好地实现教学目的.比如在复习盐溶液的化学性质时,我利用2分钟增做了这样的趣味小实验:上课前我先切了一小块金属钠并将其藏入酒精灯芯内,然后在导课前往灯芯上滴一滴水,灯就点燃,这引起了学生的好奇.
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