论文部分内容阅读
语文教学，不宜让学生成为机械操练，应付考试之“工具”；更不宜让其沦为教师炫技，任意忽悠之“玩具”；而应脚踏实地，习研真经，让其成为浸润文化之“文具”。如是，语文教学方能守住底色，彰显本色，宏扬特色。
浅议语文教学如何回归本真
【摘 要】
：
语文教学，不宜让学生成为机械操练，应付考试之“工具”；更不宜让其沦为教师炫技，任意忽悠之“玩具”；而应脚踏实地，习研真经，让其成为浸润文化之“文具”。如是，语文教学方能守住底色
【机 构】
：
湖南耒阳市城北学校
【出 处】
：
发现（教育版）
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
随着社会的高速发展,广大教师们逐渐意识到对于学生综合素质培养的重要性,而过往的传统教学显现出来的弊端已经不能满足学生综合能力的全面发展,对于教学方式的改革工作已经
校本教研作为促使教师专业发展和推动课程改革顺利实施的行之有效的手段,在教育改革的过程中越发受到重视.在校本教研的氛围背景下构建促进教师主动发展的考评机制,充分调动
近年来，随着新课改的不断深入，初中语文阅读教学改革也在迅速发展，并取得了较大的成绩，积累了众多宝贵的教学经验。语文阅读教学取得较为明显成效的同时，还存在一些问题需要不断完
新课标秉承素质教育的理念，要求教师从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面来培养学生的科学创新精神和实践动手能力，以促进学生综合素质的发展。中
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。在高中物理课堂教学过程中在，教师要设计教学各个环节，激发学生的学习兴趣，有效调动学生的课堂参
电化学课程是高中教学体系的重要组成部分,对培养学生严谨的科学精神、探究精神具有重要的现实意义.本文主要依据概念转变理论,对高中电化学教学设计策略进行探讨,希望为相关
本课题主要通过对学生阅读物理教科书的现状分析和原因探究,摸索培养学生良好阅读习惯、阅读方法等策略,以提高学生的阅读能力,从而达到让学生可持续发展的目的.
化学学科是高中学科教学中的重要学科之一，具有很强的教、学双向性。新课程标准中也明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。在课堂教学中，教师要通过有效的教学设计来激发学生的