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“妈,我回来了。您做什么好吃的啦?”月考结束后,我高兴地回到家,听见厨房里传来“叮叮当当”的声音。
妈妈快步从厨房走了出来,问:“月考考了多少分啊?”我没有回答,她又说:“肯定没考好,整天就知道玩。”
我顿时不高兴了,心想:什么时候只知道玩了?您可不知道我有多努力!妈妈继续追问:“考了多少分啊?”看来我不回答这个问题,她是不会让我好好吃饭了。“数学119,全班第一。”我骄傲地说。然后,我盛了一大碗汤。“考得不错,要是满分就更好了。”妈妈竟然没有批评我,已经算不错了。
爸爸接着问我:“语文、英语考得怎么样?”真是哪壶不开提哪壶,他偏偏问语文和英语。我低下头轻轻地说:“语文103,英语112。”我默默地喝了口汤,头越来越低,都快低进汤里了。
爸爸妈妈同时用犀利的目光看着我,我尽力躲避着,不和他们对视。妈妈冷冷地问:“语文最高分是多少?”
“是福不是祸,是祸躲不过”,我慢慢抬起头,决心接受他们的“审问”,回答道:“108。”餐桌上的气氛突然变得凝重起来。每次聊成绩都是这样,我已经习惯了。妈妈又问:“英语最高分是多少?”我不想回答,因为这样她便会找到一个教训我的新借口。但在妈妈的一再逼迫下,我只能坦白道:“118.5。”
如我所料,媽妈果然又像以前一样嚷嚷起来:“你看看人家,考那么高分!再看看你!你什么时候能比得过人家?在我看来,你这次数学考第一就是侥幸!”这种话我听烦了,可还是忍不住鼻子一酸,眼眶一热……明明是高高兴兴回来的,却挨了一顿臭骂。爸爸看我这副样子,想缓和气氛,说:“你们数学最高分是多少?”我声音颤抖着回答:“119。”
“不是很不错吗……”爸爸的话还没说完,妈妈就打断道:“不就是数学多考了几分吗?别那么得意,人家迟早会超过你!”
我终于爆发了:“等到期末考试,我会证明给你们看的,你们的女儿不比别人差!”我用力把筷子往桌子上一放便跑进了房间,甩上门的瞬间,仿佛整个屋子都在摇晃。我躺在床上,眼泪如潮水般涌出。我仿佛听到了心碎的声音,我的心在呐喊:“为什么您不看好我?为什么您不能给我一点掌声?为什么我在您心中如此不堪?为什么您总是拿我跟别人比?”
妈妈:我知道您对我的要求很高,我一定会努力,虽然不一定能达到您的要求,但会离您的要求越来越近的。请您多给我鼓励和赞赏,而不是讽刺和打击。
【评 语】 文章运用大量语言描写表现父母的严厉;心理描写、动作描写表现出“我”由高兴到心碎的失望和沮丧。结尾处“我”对妈妈说的话,不仅表明了作者的想法,也反映了很多孩子的心声。
(讲评教师 宋桂林)
妈妈快步从厨房走了出来,问:“月考考了多少分啊?”我没有回答,她又说:“肯定没考好,整天就知道玩。”
我顿时不高兴了,心想:什么时候只知道玩了?您可不知道我有多努力!妈妈继续追问:“考了多少分啊?”看来我不回答这个问题,她是不会让我好好吃饭了。“数学119,全班第一。”我骄傲地说。然后,我盛了一大碗汤。“考得不错,要是满分就更好了。”妈妈竟然没有批评我,已经算不错了。
爸爸接着问我:“语文、英语考得怎么样?”真是哪壶不开提哪壶,他偏偏问语文和英语。我低下头轻轻地说:“语文103,英语112。”我默默地喝了口汤,头越来越低,都快低进汤里了。
爸爸妈妈同时用犀利的目光看着我,我尽力躲避着,不和他们对视。妈妈冷冷地问:“语文最高分是多少?”
“是福不是祸,是祸躲不过”,我慢慢抬起头,决心接受他们的“审问”,回答道:“108。”餐桌上的气氛突然变得凝重起来。每次聊成绩都是这样,我已经习惯了。妈妈又问:“英语最高分是多少?”我不想回答,因为这样她便会找到一个教训我的新借口。但在妈妈的一再逼迫下,我只能坦白道:“118.5。”
如我所料,媽妈果然又像以前一样嚷嚷起来:“你看看人家,考那么高分!再看看你!你什么时候能比得过人家?在我看来,你这次数学考第一就是侥幸!”这种话我听烦了,可还是忍不住鼻子一酸,眼眶一热……明明是高高兴兴回来的,却挨了一顿臭骂。爸爸看我这副样子,想缓和气氛,说:“你们数学最高分是多少?”我声音颤抖着回答:“119。”
“不是很不错吗……”爸爸的话还没说完,妈妈就打断道:“不就是数学多考了几分吗?别那么得意,人家迟早会超过你!”
我终于爆发了:“等到期末考试,我会证明给你们看的,你们的女儿不比别人差!”我用力把筷子往桌子上一放便跑进了房间,甩上门的瞬间,仿佛整个屋子都在摇晃。我躺在床上,眼泪如潮水般涌出。我仿佛听到了心碎的声音,我的心在呐喊:“为什么您不看好我?为什么您不能给我一点掌声?为什么我在您心中如此不堪?为什么您总是拿我跟别人比?”
妈妈:我知道您对我的要求很高,我一定会努力,虽然不一定能达到您的要求,但会离您的要求越来越近的。请您多给我鼓励和赞赏,而不是讽刺和打击。
【评 语】 文章运用大量语言描写表现父母的严厉;心理描写、动作描写表现出“我”由高兴到心碎的失望和沮丧。结尾处“我”对妈妈说的话,不仅表明了作者的想法,也反映了很多孩子的心声。
(讲评教师 宋桂林)