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系统功能语言学中的话语分析理论,为医学英语课堂教学中课堂话语的有效性研究提供了理论支持。本文通过对系统功能语言学及医学英语教学发展的梳理,分析医学英语课堂教学中课堂话语的有效性,并提出提高其有效性的对策,对今后医学英语教学提供了理论依据和研究方向。
功能语言学视角下医学英语课堂教学中课堂话语的有效性及对策分析
【摘 要】
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系统功能语言学中的话语分析理论,为医学英语课堂教学中课堂话语的有效性研究提供了理论支持。本文通过对系统功能语言学及医学英语教学发展的梳理,分析医学英语课堂教学中课
【机 构】
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大连医科大学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年全国高校外语教学科研项目——“医学英语教学中课堂话语的有效性分析”,立项文号:2016LN0047B
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