【摘 要】
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写作在语文教学中占有非常重要的地位.微写作以其持续时间短、语言简洁、栩栩如生、体裁灵活等特点,引起学生的写作兴趣.越来越多的研究者开始对“微写作”这一新型写作方式产生兴趣,并试图把微写作为提升写作能力的有效途径.本文通过剖析高中语文教育微作文教学中出现的问题,深入研究高中语文教育微作文教学的理论价值以及相应对策,为完善微作文教育理论体系奠定扎实的理论指导与基础.
【机 构】
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福建省诏安县桥东中学 福建 诏安 363500
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写作在语文教学中占有非常重要的地位.微写作以其持续时间短、语言简洁、栩栩如生、体裁灵活等特点,引起学生的写作兴趣.越来越多的研究者开始对“微写作”这一新型写作方式产生兴趣,并试图把微写作为提升写作能力的有效途径.本文通过剖析高中语文教育微作文教学中出现的问题,深入研究高中语文教育微作文教学的理论价值以及相应对策,为完善微作文教育理论体系奠定扎实的理论指导与基础.
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