实践教学是提高马克主义伦理学教学实效性的重要途径,通过实践教学,采用多样化的教学方法和手段,有利于激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质和能力,增强新建地方本科院校伦
采用具有三维温度场可视化监控系统的300MW四角切圆燃煤锅炉，研究燃烧调整对炉内温度分布和NOx排放规律的影响。结果表明，总风量调整、总燃料量扰动、燃烧器摆角调整、层间燃料
数学新课标指出：“小学数学要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学，理解数学，要能使学生从生活中发现数学，用数学的眼光看数学，用数学的思想思考生活，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用。”可见，新课标突破了只关注学生知识技能培养的局限，更关注学生的具体生活和直接经验，深入学生的精神世界。因此在数学教学中，教师要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生能
河南汝州人滕振国刻苦自学18年,迄今迎战3次高考、两次自考和两次研究生考试,终于拿到硕士学位。这位昔日“自考英雄”,怀揣苦读换来的硕士文凭,求职时却屡屡碰壁。走投无路,只好又回到读研前工作的江苏技术师范学院后勤服务公司物业中心,继续干物业管理员的工作。(《中国青年报》8月18日) 硕士农民工滕振国在求学和求职路上的沉浮和坎坷,很容易再次挑起公众对于“知识改变命运”这一命题的争议。滕振国的求学之
基于陶瓷文化景观的活态属性，我们以发展陶瓷文化创意产业为契机。在研究陶瓷文化景观遗产的历史文化内涵和衍变肌理的基础上，修复陶瓷文化景观遗产，完成陶瓷文化景观遗产保护、
培养学生学习数学的兴趣是小学数学教学任务和目标之一。在全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的今天,培养学生学习的兴趣尤为重要。 在教学中,教師除了传授数学知识外,还要注重情感的投入,时时处处关心、尊重、爱护学生,平等地对待学生,对学生一视同仁。这样,才能建立起和谐融洽的师生关系,学生就会对数学产生浓厚的学习兴趣。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢? 一、导课新颖,引起兴趣
采用聚乙二醇对纳米二氧化硅粒子表面进行改性，制备了具有柔性间隔基的纳米硅粒子及其与环氧树脂的复合材料，并对其结构进行了红外光谱表征和力学性能测试。结果表明，聚乙二醇能
磁场条件下压制成型是目前高品质铁磁材料生产的一种有效途径。介绍干式磁粉在受控磁场中的压制成型过程和工艺要求，针对目前使用的开关控制液压机在生产中表现出的不完善之处
在物理教学中，教师的讲解幽默，富有哲理和艺术性，不仅能使自己教得轻松，更能深深地感染和吸引学生，让学生学得愉快，学得轻松。本人对物理教学的艺术性有如下体会。 一、生动风趣，激发和提高学生的学习兴趣 教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术，能赢得学生的