【摘 要】
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30年前,比尔·盖茨毅然弃学,创立微软,成为个人电脑普及革命的领军人物;30年后的今天,他预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路。点燃机器人普及的“导火索”,这场革命必将
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30年前,比尔·盖茨毅然弃学,创立微软,成为个人电脑普及革命的领军人物;30年后的今天,他预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路。点燃机器人普及的“导火索”,这场革命必将与个人电脑一样,彻底改变这个时代的生活方式。
Thirty years ago, Bill Gates resolutely dropped out and founded Microsoft as the leader in the popularization of personal computers. Today, 30 years later, he predicted that robots will soon repeat the path of the rise of personal computers. Ignite the popularity of the robot “fuse”, this revolution will be the same as the PC, a radical change in the way of life of this era.
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摘 要： 本文着重对实验教学中学生出现的问题总结并给出有效建议。学生做实验的第一出发点是兴趣，让一群没有摸过实验仪器的学生怎样快速适应高中新课程的教学是作者在实验教学中的第一目标。当下社会对实验更看重：一是贴近生活；二是趣味性更浓；三是污染小、更清洁；四是多做微型实验。做到这四点，学生态度会从被动实验变为主动实验，真正喜欢上做实验。 关键词： 新课程 山区孩子 化学实验 动手能力 作为寄宿制中
物理学是一门以实验为基础的科学。新课程教学理念积极倡导教师在教学中以学生为主体，运用多种手段培养学生的探索能力。为此，我们要巧用演示实验，让学生多观察实验现象，让课堂充满新活力；巧用开放实验，培养学生的想象思维能力，达到提高学生学习效率的目的；巧用实验策略，激发学生的学习欲望，取得使学生学会学习的效果。下面我结合多年的物理教学实践经验，提出对《探究实验使物理课堂更精彩》的认识，以供读者参考。 一
问题教学法，就是以问题为中心，使学生在提出问题和对问题的处理中，对生物问题进行独立思维、积极探究、自主学习的教学方法。问题设计的质量直接影响整体教学质量和效率。 一、创设情境，激发问题意识 知识是最具情境性的东西，只有当学生的学习活动发生在有意义的情境中时，才最有效果；我们在教学中只有通过情境呈现知识，才能激发学生的学习兴趣，从而使学生产生深刻的学习动机。“问题教学”将学生置于合作、交流、探索
导入是一节的开始,良好的导入能牵动学生的思绪,立疑激趣,促使学生情绪激昂,处于求知欲的振奋状态,促进学生综合分析、归纳总结、创造性思维的形成。文章从复习引导过渡法、
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“R2D2,来扎啤酒!”“R2D2,干家务活儿!”“R2D2,剪草坪去!”怎能想象《星球大战》中的机器人明星能这样被随意支使?不是做梦吧?但是,完美的机器人难道不是首先应该尽心尽力
化学是一门基础自然科学，中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，还能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下基石。要大幅度提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生解决初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知
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摘 要： 在中学生物课堂教学中，某些学校仍存在重知识传授轻能力培养的问题。问题意识是创造的起点，学生只有在不断提出问题、解决问题的过程中，才会形成科学的探索精神和创造品质。学生要学习对终身发展有用的知识，改变生物学科的学习方式，这就要求中学生物教学结合学科特点，注重学生问题意识的培养，让学生自主地探索和解决问题，促进学生能力的发展。 关键词： 中学生物教学 问题意识 培养方式 科学史上的每一项
摘 要： 随着中学生物教学课程的不断改革和深化，教学观念也在不断变化，对学生自主学习的能力和探究性能力的培养越来越重视。自主学习模式在初中生物教学中体现出的最大特点是有一定强度的操作性，这种教学模式的运用不但对学术自主学习能力的提高有促进作用，对中学素质教育也具有很重要的意义。 关键词： 初中生物教学 自主学习 教学手段 所谓“自主性学习”是指在教师的认真指导下，学生自己主动尝试、实践、体验并