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目的：探索医学高层次医学专科人才的培训方式，分析读书报告会在呼吸专科研究生培训中的应用。方法：呼吸专科研究生采用读书报告会形式轮流讲授呼吸科相关知识，导师组成员现场评分，主治医师以上人员考核临床应用情况，统计后平均化处理评分结果并记录。结果：3年共举办读书报告会35场120人次，帮助选课题36项，发表论文97篇，提高了研究生对临床知识及科研前沿知识的把握能力，提高了幻灯片制作能力和演讲能力。结论：读书报告会可作为研究生培训的有益形式，值得推广。