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指导幼儿主动学习数学,要善于捕捉生活元素,巧妙利用生活中的数学学习契机,要引导幼儿主动发现生活中的数学元素,要迁移生活经验解决具体问题。要创设"生活化""游戏化"的数学教学情境,激发幼儿学习数学热情。
问渠那得清如许 为有源头活水来——幼儿园大班幼儿主动学习数学指导策略谈
【摘 要】
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指导幼儿主动学习数学,要善于捕捉生活元素,巧妙利用生活中的数学学习契机,要引导幼儿主动发现生活中的数学元素,要迁移生活经验解决具体问题。要创设"生活化""游戏化"的数学
【机 构】
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福建省德化县实验幼儿园
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年09期
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