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采取调查问卷法考察临沂大学音乐学院大一本科生大学英语学习动机类型。受试者为临沂大学音乐学院大一120人。问卷有30个关于学习大学英语原因及影响的问题。采用SPSS统计软件进行因子分析,以探索动机类型及个人因素对动机类型的影响。因子分析给出其中动机类型：内在兴趣、成绩、出国、学习情境、社会责任、个人发展和信息媒介动机。由于学生英语水平不高,社会责任、个人发展和信息媒介三动机与内在兴趣、学习情境两动机的区分度不高,建议通过项目学习策略提高学生自学意识和自学能力。