论文部分内容阅读
区域初中质量建设是基础教育阶段质量建设的重要环节。加强区域学区质量建设，有助于完善全区义务教育阶段教学质量监测体系。通过优化学区分布，明确学校质量责任；开展学业质量监测，创新监测反馈形式；强化初小学段的衔接，推动学段质量建设等管理举措，不断完善区域学区质量建设，形成以初中学校为主导、小学学区为支撑的学区质量共同体。