习作练习相关论文
在小学语文教材中，“习作”教学是重难点，同样也是“语文素养”的综合表现，对学生“学习能力”与“学科素养”的提升起到不可忽视的作......
随课“小练笔”作为一种“微型作文”，可以帮助学生加深对课文的理解，积累文学知识，锻炼表达及写作能力。教师应在语文教学中，引导学生......
"写"是学生必须掌握的英语技能之一,但大多数学生谈"写"色变。本文结合教学实例,阐述如何借助思维导图,培养学生的英语书面表......
分析现在小学生的教育情况,习作水平参差不一。习作水平也是学习能力中的一部分,所以要求相关教师要在语文的习作教学中加大投入力......
在小学语文学习阶段,习作练习是开展语文教学活动中重要的环节之一,使学生语言表达能力和问题分析能力得到充分锻炼,是学生和老师......
在新课改的背景下,对于培养中年级小学生写作能力的要求越来越受到广大教育工作者的重视.小学阶段是培养学生写作能力的关键时期,......
修辞格是重要的语文知识,其中的比喻、拟人、排比等能够帮助小学生丰富习作语言,提高小学生习作能力。探究小学生高段习作练习中有......
小学语文的写作教学是小学语文的重要教学，部分目的是为了培养学生的写作能力，培养学生写作能力的最好时期就是小学中段，也就是衔接低......
源于最近发展区理论的支架式教学模式,可以很好地提升教学的效果,树立学生的课堂主体地位。在小学语文的习作教学之中应用支架式教......
习作教学是语文教学中的重要板块,写作体现着学生的语言文字表达及组织能力,其也检验着教师的教学能力,当前小学语文高年级习作练......
随着学生素质教育的深入推行,我国的体育教学模式也在不断做出新的改变。其中语文教学作为最基本的教育学科之一,老师也在不断探索......
在初中语文教学中,阅读和写作一直是相辅相成的.阅读是写作的基础,没有丰富的阅读实践和积累,就谈不上动人的习作表达;而写作则又......
阅读与写作是语文学科中的两大内容,也是令学生颇为头痛的学习板块.因此,这里存在的问题相应地也就更多,更加棘手.本文重点分析了......
经典诵读这一概念的提出,主要是为了适合当前我国的教育形式,更好的培养学生的创新能力,做好学生的素质教育,经典诵读具有优秀的文......
在新的时代背景之下,我国的教学环境产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师立足于学生个性化成长发展的实际需求,......
在小学语文学习中,写作是比较重要的一环,其不仅是对学生表达能力的考验,还锻炼了学生的逻辑思维,考核了学生的知识容量.对此,语文......
习作一直以来都是小学教育阶段的重要内容,是学生语文素养与语文能力的综合体现.但从过往教学观察来看,学生极容易在习作学习上出......
在当今教育不断发展和完善的今天,小学语文习作教学方法的创新取得了长足的进步,教师的教育方式和学生的学习方法发生了极大的改变......
对于处于小学阶段的学生来说,语文习作方面的教学活动的开展是作文教学活动的开端,是培养学生写作能力的启蒙教育.然而,在实际的教......
小学作文一直都是令学生头疼的学习环节,很多学生不仅不知道该怎么写,还对写作文不感兴趣,时间长了,学生对待写作就会愈加抵触,从......
语文教学的美育过程是教师引导学生对作品进行感受、领悟、体验、理解、玩味,得到审美愉悦和提高思想认识等的过程。中专语文教师......
写文章不是少数人的事,凡是知书识字的人,几乎都要写文章,从某种意义上看,写文章也是一件大事情,三国曹丕说过文章是“经国之大业,......
随着作文难度的提升,小学中高年级的学生往往由原来的"说得头头是道"变成下笔"捉襟见肘",出现思维、表达短路的现象。在小学高年级......
改寫，可以改体裁，如把古诗改成记叙文，可以改人称，如把第一人称改成第三人称，可以改结构，如把倒叙改成顺序等。古诗，就是用精练的语言，通过......
小学语文的习作练习是使学生们感到困扰的一项内容。产生这一现象的原因有很多,其中最主要的原因就是大多数学生缺乏对生活的体验,......
在阅读教材中,我们可以结合某一篇具体课文的某一片段随机安排习作练习,培养学生写作技能、写作习惯和习作兴趣,这也就是我们常说......
美国小学作文教学的特点及其启示美国从一年级起就开始了作文教学，各州和地区都有自己一套独特的作文学习和指导计划，但通过考察，有一......
在日常作文批改过程中，笔者发现许多三类文只要稍加修改就可上升为二类文，许多二类文只要适当提炼就可上升为一类文，关键是对文章的中......
小学生的习作水平如何是语文教学成果的一种体现，优秀的语文教师不仅仅是激励和引导学生识字、写字，掌握语文基础知识，练好听、说、读......
新课标下的小学语文课本,每个单元都围绕一个主题编排课文,每篇课文从不同角度、不同侧面,通过具体的事例来彰显单元主题。每一篇......
三年级学生在经历了第一个学期的八次习作练习后,已逐步从写话自然过渡到习作,能围绕一个意思写一段话,比较清楚地表达意思,通过留......
作文教学历来是语文教学的半壁河山，却又是小学语文教师感到十分棘手的问题，同时也是小学生也最不愿意完成的功课。传统的作文教学只......
主持人周紫英（以下简称周）：汉语是世界上最古老的语言之一，它的精练、优雅和丰盈，世所公认。网络时代，网络语言逐渐在语言的空间里占得了......
手机，作为最便捷的通讯工具已进入各个家庭，使用手机进行交流已成为人们生活的一部分。手机短信，以其便宜、流畅、方便、快捷的优势，备......
习作兴趣是学生习作过程中最现实、最活跃的心理因素，是学生感知外界事物并将其感受用文字表达出来的强大动力。学生对习作产生了兴......
提高学生写作能力是语文教学的一项重要任务。但是．习作课却是学生最不愿意上的课。因为学生在习作课上“无话可说”“无话可写”，几......
一、主题的产生我市地处大别山革命老区,这里资源丰富而独特。境内自然景观、人文景观众多,是一座资源富市、农业大市、旅游新市,......
指导学生观察事物进行习作练习是一名教师很平常的事儿，我们的习惯做法往往只注重走马观花，广泛涉猎的横向观察，然后又去粗取精，加以想......
课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。三年级的每个单元都安排了一次习作,每学期共八次习作。......
