让“生活之花”在初中地理课堂教学中有效绽放

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地理与生活紧密相连,就高中地理课程而言,让课程联系生活,也成为一种前沿的教育理念和教学模式,初中地理生活化教学已逐渐被广为接受.但该模式还需要我们进行不断地探索、实践、完善和发展.笔者结合自身教学的实践与思考,从生活化教学策略的构建与应用性实践方面,试对此作出一些抛砖引玉之谈.
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