【摘 要】
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从数学新课程实施的情况来看,广大教师对课程改革热情高涨,他们努力工作,积极探索,取得了一定的成效。但是,不容忽视的是,有些教师对课程改革还存在一些认识上的误区,这影响
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从数学新课程实施的情况来看,广大教师对课程改革热情高涨,他们努力工作,积极探索,取得了一定的成效。但是,不容忽视的是,有些教师对课程改革还存在一些认识上的误区,这影响了课程改革的顺利进行。笔者就如何走出数学新课程教学中的一些认识误区谈谈看
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<正> 最近,中国人民大学出版社出版了吴廷嘉同志的专著《戊戌思潮纵横论》(以下简称《纵横论》),在某种意义上突破了过去这一研究领域的框架,颇有新意,特写此读后感,以与作者和读者共勉。