【摘 要】
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随着人们生活水平的不断提高,人们逐渐加大了对心理健康的重视程度,其中心理健康教育课正由稚嫩转向成熟。高中生相对于初中生面临着更大的升学压力,学习任务更加繁重,同时家
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随着人们生活水平的不断提高,人们逐渐加大了对心理健康的重视程度,其中心理健康教育课正由稚嫩转向成熟。高中生相对于初中生面临着更大的升学压力,学习任务更加繁重,同时家长和教师对学生考试分数的要求也为高中生添加了更多的压力,对学生学习成绩的过分重视转移了人们对学生心理健康的关注程度,过重的学习任务安排也挤掉了学生自我调整的时间,因此处于该阶段的高中生更易受到心理问题的干扰,在高中学科中安排心理健康教育迫切性更为突出。传统的高中生心理辅导形式过于单一,没有从根本上缓解学生对错误观念的认知,本文对高中心理健康教学
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