【摘 要】
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数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活
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数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面
Mathematics is a discipline that studies concepts such as quantity, structure, change, space, and information, and in some ways belongs to a formal science. Teaching is a kind of human-specific talent training composed of teacher’s teaching and student’s learning. Through such activities, teachers can guide students actively and consciously to learn and accelerate the mastery of the basic knowledge and basic skills of culture and science in a targeted, organized and multi-faceted manner
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摘 要 “小学生幼稚，好哄；高中生成熟，明事；初中生懵懂，难教。”这一句流传的俗语一语道破了初中班级管理中的艰辛。又恰逢教育改革，对于初中班主任的管理工作提出了更高的要求。如何实施有效的班级管理，实现学习、纪律、道德的全面改善，是我一直在研究的课题。本文就此谈谈我做班主任工作的一些体会和建议。 【关键词】初中；班主任；管理；现状；策略 班级是学校教学工作的基本单位，班主任是整个班级中学生各项活
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