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有效课堂，是从课堂教学目标任务的完成度来评价教学行为，重点关注的是课堂目标的达成、学生获得的发展。因此，有效的课堂教学应是高质量完成教学任务的教学，是动态生成教学智慧的教学，是关注学生健康发展的教学。那么如何在有限的40分钟内，培养学生的能力，愉悦学生情感，提高数学课堂教学的有效性呢？
对提高数学课堂教学有效性的几点思考——向课堂40分钟要效益
【摘 要】
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有效课堂，是从课堂教学目标任务的完成度来评价教学行为，重点关注的是课堂目标的达成、学生获得的发展。因此，有效的课堂教学应是高质量完成教学任务的教学，是动态生成教学智慧的
【机 构】
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西安东方小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年1期
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