英语质量教学--论语言"习得"与"学得"

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语言是一个充满着抽象规则的复杂体系,而且还存在着许多不规则的现象。所有的语法规则都可以对应一个语言现象,所有的语言现象并非能对应一个语法规则。儿童能够在他们出生后的头几年里在身体和智力都很不发达的情况下,便能够顺利的掌握母语,这对饱尝英语教学艰辛的教师来说,简直是个奇迹。其实每个人都有对母语首先习得然后学得的经历。不过,我们是怎么掌握汉语的,怕是谁也 Language is a complex system full of abstract rules, but there are still many irregularities. All grammar rules can correspond to one language phenomenon, and all language phenomena do not correspond to one grammar rule. Children can successfully master their mother tongue in the first few years after their birth, even when they are underdeveloped physically and mentally. This is a miracle for teachers who have learned the hardships of teaching English. In fact, everyone has the experience of acquiring and learning the mother tongue first. However, how do we master Chinese, who is afraid of it
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