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在小学语文阅读教学中,合作学习不仅可以提高小学语文阅读教学的效率,而且还可以提高学生的合作意识。小学语文传统的阅读课堂教学大部分以单向教学为主,教师作为课堂的主导,并未充分尊重学生作为课堂的主体地位。因此,本文从合作学习在小学语文阅读教学的应用意义入手,在此基础上提出相关完善的措施,希望可以促进合作学习在小学语文阅读教学的良好应用。