论文部分内容阅读
史料实证是历史学科核心素养的核心内容,学生是否具备这一核心素养,将会直接影响到历史学习的效率,对学生形成个性化的历史见解与能力意义重大。本文基于对培养学生史料实证素养的必要性,重点探讨了高中历史教学中培养,通过渗透史料实证提高实证意识,借助多媒体、合作学习等策略培训学生史料实证素养。
历史教学中培养学生史料实证素养的策略
【摘 要】
：
史料实证是历史学科核心素养的核心内容,学生是否具备这一核心素养,将会直接影响到历史学习的效率,对学生形成个性化的历史见解与能力意义重大。本文基于对培养学生史料实证
【机 构】
：
茂名市电白区第一中学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
2019年广东省教育科研“十三五”规划“强师工程”项目“历史教学中培养学生核心素养的路径研究”(课题批准号2019YQJK457)研究成果——
其他文献
本文针对目前《路桥美学》线上教学存在的诸多问题进行了系统性的分析,提出了基于翻转课堂的《路桥美学》自建资源混合式教学模式。该模式将翻转课堂引入线上教学中,提高了学
随着教育改革的不断深化与发展,针对于小学阶段学生的教育方向也在不断地发生着变化,由以往的理论知识传授转变为学生综合能力和核心素养的培养和提升。作为小学语文教学内容
在三教改革背景下,针对我校实践教学现状,基于师生共创模式,通过组建多维协作实践教学团队,建立基于师生共创模式的分层次、分阶段、过程性实践教学评价机制,改革教学方法,开
为提高花键的成形质量,减小模具的试模成本,以小齿轮件花键部分建立CAE模型,分析花键在成形时不同定径带长度对偏移和充不满缺陷的影响。利用闭式冷挤压成形方法成形花键,根
语文课程是学生综合素质得以提高的起点。因此,语文教学要严阵以待,不断创新教学方法来培养高中学生的语文思维能力,以适应新时代发展的需要。在学生的各个发展阶段中,高中是
据阿科玛官网消息,阿科玛近期宣布一项投资,以进一步提升其常熟基地氟聚合物产能,即到2022年实现PVDF产能增幅35%。同时,阿科玛欢庆常熟基地PVDF(聚偏二氟乙烯)成功投产迎来
对信息技术在现代农业示范区监测评价体系中的应用进行了研究,报告了现代农业示范区信息化监测评价体系的现状。随着形势的变化,示范区信息技术的应用也不能适应形势发展的需
《医学正传》谓:“麻者,非痒非痛,……唧唧然不知痛痒,如绳扎缚初松之状”[1]。《医学入门》云:“木者,不痒不痛,按之不知,搔之不觉,如木之厚”[2]。临床上肢体麻木可见于多
微课是新型教学方式,组织高中语文课程教学时采取微课方式教学可增加吸引力,提升高中学生对语文知识学习激情,改善高中语文课程教学效果。本文研究微课使用于高中语文课程教
语文教学不但能提高学生的沟通能力和表达能力,更重要的是还能督促学生形成正确的人格品质,语文学习是其他科目教学发展的基础,学生开展语文学习活动,能够有效的提高自身的智