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结合学校情况,在《职业生涯规划》课程的教学中采取教师课堂引导,配合学生参与生涯体验活动的教学模式,依托学校信息化平台开展目标学生案例与职业生涯规划相关理论结合的微课特别教学,开展职业规划训练营活动等途径,通过改革前后两个学期学生学习效果对比,为课程教学提供参考.
基于《职业生涯规划》课程的体验式教学研究
【摘 要】
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结合学校情况,在《职业生涯规划》课程的教学中采取教师课堂引导,配合学生参与生涯体验活动的教学模式,依托学校信息化平台开展目标学生案例与职业生涯规划相关理论结合的微
【机 构】
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衢州职业技术学院;衢州职业技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年8期
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