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小学数学教师都应该深刻认识到学生的个体差异性,切忌教学过程中实施一个标准,搞“一刀切”,必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教学是实施因材施教的有效方式.
浅议农村小学生学习数学的个体差异
【摘 要】
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小学数学教师都应该深刻认识到学生的个体差异性,切忌教学过程中实施一个标准,搞“一刀切”,必须尊重个性差异、实行因材施教.因为因材施教是实施差异性教学的核心,而分层教
【机 构】
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岷县十里镇曹家庄小学 甘肃 定西 748400
【出 处】
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新一代（下半月)
【发表日期】
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2017年5期
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