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伴随着护理工作内涵和外延的不断深化与扩展，整体护理中护理职能的转变更要求护理由单一性向多元化发展。护士不但是疾病的护理士、生活的助理士，更是病人教育的主要信息提供者、教育者和帮助支持者^[1]。需要强调的是，对于病人的护理不仅仅是身体上的，更多的是在心理辅导上的，病人对治疗的态度是影响生存质量最大的因素，