论文部分内容阅读
高校教育学公共课是一门基础理论课,其课程性质决定了教学内容的专业性和理论性,容易导致教师在教学中出现“满堂灌”的状况。该文以凯里学院教育学公共课为例,探讨“翻转课堂”“对分课堂”“参与体验式”三种教学模式的应用,拟从实践层面解决其教学模式固化的问题。
高校“教育学”公共课教学模式改革探究——以凯里学院为例
【摘 要】
：
高校教育学公共课是一门基础理论课,其课程性质决定了教学内容的专业性和理论性,容易导致教师在教学中出现“满堂灌”的状况。该文以凯里学院教育学公共课为例,探讨“翻转课
【机 构】
：
凯里学院教育科学学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2021年16期
【基金项目】
：
凯里学院2019年线下一流课程《教育学》(项目编号:xx202010)和凯里学院2017课程教学范式改革试点项目《教育学》(项目编号:KCFS04)的研究成果之一。
其他文献
通过对“互联网+”教育发展趋势和改革传统教学模式的必要性分析,构建了基于网络教学平台的多元化教学模式,充分利用移动微课件等教学资源打造线上讲授、线下自学以及线上线
围绕电磁场天线课程“为什么”要开展课程思政、“怎样开展”“效果如何”三个方面进行阐述;基于专业认证面向产出的OBE理念,“反向设计”了支撑社会主义核心价值观毕业要求
混合式教学体现了“以学生为中心”的教学理念,利用线上线下相结合的多元化教学模式,促进“教”与“学”相统一。在疫情防控期间,借助感染病学在线课程平台,将混合式教学模式
该论文通过自建课程“设计思维”的实际教学,探索新媒体时代下以线下智慧教学工具“超星学习通”为技术手段,实现课前线上发布任务、线下进行课堂内容教学的翻转,以及课中智
增强专业课程的思政理念,强化思政意识,鼓励将课程思政积极融入每一门专业课程中,提高专业课程的政治站位,有着重要的意义。而课程教学大纲是课程教学的引领,要将思政融入教
在“金课”标准下,“临床技能学”在线开放课程的建设面临诸多挑战。课题组以学生为中心,充分利用“临床技能学”在线教学平台,从课程内容、教学手段、教学资源、学生学习、
"电路CAD-Altium Designer"课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传统的课堂教学方法,信息在传递中损失较大,更难于记忆。该文尝试探讨一种适合"视频+课堂+实验"的线上线下混合教学模式,在"电路CADAltium Design
针对上海健康医学院2018级健康服务与管理专业本科学生“社会医学”课程,教学改革由传统的“教师授课、学生听课”模式转变为理实一体的新模式,增强学生的参与感,提升学生主
随着互联网技术的高速发展,社会对会计专业人才也有了更高的要求,在这种形势下,会计相关专业开始向应用型进行转型升级,旨在培养符合社会要求的会计专业人才。“财务分析”课
在深刻理解“三全育人”教学理念与目标的基础上,结合医学教育特点,分析了内科学中课程思政的突出问题,表现在思政内容、思政制度、教师素质等方面,并从上述问题出发,建设内