【摘 要】
：
食虫草也叫捕虫草、粘虫草,为一年生草本植物,原产于非洲、大洋洲及亚洲热带,靠自身特殊芳香来吸引并消化小虫,食虫草因其构造功能奇特,故很受消费者的欢迎。 1.形态和特征。
【机 构】
：
安徽省界首市陶庙前吕科技服务部236510
论文部分内容阅读
食虫草也叫捕虫草、粘虫草,为一年生草本植物,原产于非洲、大洋洲及亚洲热带,靠自身特殊芳香来吸引并消化小虫,食虫草因其构造功能奇特,故很受消费者的欢迎。 1.形态和特征。全株高80～120厘米,开黄色小花,分枝较多,一株分枝多达几十个,花头多达100多个。每个花头外围长有5片小包片,似5根手指,能分泌一种带有特殊香味的粘液来吸引昆虫。花期在7～9月,可连续开放,10月种子成熟。
其他文献
一年一度的我校女篮比赛，既起到活跃校园体育文化气氛及推动、促进群体活动开展的积极作用，同时也存在许多问题与不足。经观察与分析，试提出问题及改进、提高的建议。
计算能力是小学生必须形成的基本技能，计算教学是小学数学教学中的重点内容，培养小学生的计算能力是我们小学数学教学的主要目的之一。 小学数学课程内容是以认数和计算为主线而设计的，包括运算的意义、运算法则以及运算的规律和性质，这些数学知识一方面加强了对数的认识，另一方面又为其他数学内容的教学打下了扎实的基础。可以说，离开了数的运算，数学内容就难以组织，数学教学就难以有序展开。所以在教学中教师要引导学生
在中考总复习中，长期奋战在一线的教师经常会遇到类似的困惑，即为了挑选所谓的综合题进行磨炼和评讲，不知不觉中成了历年中考压轴题的搬运工。但是如果我们过于迷信中考题的标准答案，演变成“拿来主义”，在实际教学中，往往不能达到预期的目标和效果，从而陷入就题论题的教条之中。相信很多同行和我相似的经历，曾经不止一次被我们的学生的另类解法所震撼，在挑战教师尴尬的权威的同时，促进了教师自身业务水平的提高，并在无形
想象力是智慧的信使，语文教学必须重视对学生想象力的培养，为学生擎起驰骋思维的天空。怎样在语文教学中培养学生的想象力呢？笔者现从以下几个方面谈谈。 一、根据文本意图，拓展学生的想象力 我以课文《小桥流水人家》第二小节中描写家乡环境的有关句子为“触发点”，与学生一起，运用描写的方式，按照“这里的______美，你看……”这样的句式，进行想象性造句训练。 生：这里的桂花树美，你看，一眼望去，就像一