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在课程改革中，数学教学应以学生为主体、教师为主导，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流、获得知识形成技能、发展思维、学会学习，促使学生在教师的引导下，生动活泼地、主动地、富有个性地学习。因此，在教学中，要有创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，构建学生自主探究新知的情境，引导学生主动地从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生对数学知识的理解，体验知识的形成过程，获得知识，培养学生观察能力、动手能力、探究能力和创新能力。以下是我在教