【摘 要】
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在小学数学教学中,要根据小学生爱玩爱动的特点,创设合理动手操作的时机,指导学生动手操作的技巧,引导学生动手操作,从操作中感知数学概念的形成,从操作中感知数学知识的形成
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在小学数学教学中,要根据小学生爱玩爱动的特点,创设合理动手操作的时机,指导学生动手操作的技巧,引导学生动手操作,从操作中感知数学概念的形成,从操作中感知数学知识的形成,从操作中培养探究的能力和发展思维能力。
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