【摘 要】
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互联网“+”背景下,小学语文教学将迎来全新的转变。一方面,它可以改变传统的、枯燥的教学氛围,另一方面可以提高教学的深度、广度,丰富学生的学习体验。因此,本文结合具体的
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互联网“+”背景下,小学语文教学将迎来全新的转变。一方面,它可以改变传统的、枯燥的教学氛围,另一方面可以提高教学的深度、广度,丰富学生的学习体验。因此,本文结合具体的教学案例,对互联网“+”模式下的小学语文教学策略提出了相关建议。一、借助信息技术,优化传统板书板书,是教师在教学过程中为了串联知识、形成思维导图而写下的课堂笔记。通常意义上的板书主要指的是“黑板+粉笔”,需要教师一边教学一边补充知识,在这个过程中,由于黑板面积不足甚至需要擦掉之前再写的内容,因此显得比较凌乱,给小学生记录造成了一定的难度。但是
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