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本文阐述基于对课标、学情以及教学效果的考虑,将人教版物理八年级上册教材中的《质量与密度》一章调整到本册最后一章进行教学的尝试,通过整体规划设计、循序渐进调整、强化练习等方式保证教学效果,让教师成为“顶层设计者”、学生成为“学习主人翁”、作业成为“成果展示台”,收获喜人效果。
对人教版物理八年级上册教材进行教学调整的尝试
【摘 要】
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本文阐述基于对课标、学情以及教学效果的考虑,将人教版物理八年级上册教材中的《质量与密度》一章调整到本册最后一章进行教学的尝试,通过整体规划设计、循序渐进调整、强化
【机 构】
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广西民族大学附属中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
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