适时引导——课堂教学中教师的重要任务

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今天我上《故都的秋》的第一课时,在完成诵读全文,感知思想感情这一环节后,由学生说说自己喜欢本文的原因。我按照自己的预设提问:"课文读完了,哪位同学具体说说自己喜欢本文的原因?""我很喜欢文中的描写。比如作者写秋天的院
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