论文部分内容阅读
高中生物教学是一项理论与实践相结合的教学过程,这要求每位教师要充分调动学生学习的积极性,与学生共同来完成高中生物的学习.合作学习模式是根据课程内容,对学生进行分组与教师共同完成教学内容,之后讨论相关知识点巩固学习内容,提高学习兴趣.
浅论高中生物教学中如何开展合作学习
【摘 要】
：
高中生物教学是一项理论与实践相结合的教学过程,这要求每位教师要充分调动学生学习的积极性,与学生共同来完成高中生物的学习.合作学习模式是根据课程内容,对学生进行分组与
【机 构】
：
西南大学附属中学,重庆,400000
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2018年17期
其他文献
新一轮课程改革要求初中阶段的历史课程教学,要以唯物史观为指导,以弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为教学目标,通过历史课程的教学,使学生能够汲
古田县是福建重点侨乡,更是闽东第一侨乡,海外侨胞达32万人。如何立足侨乡实际,作好文化工作,推动新农村建设呢?近年来,我馆从加强海内外华文交流着手,创新文化工作,打造侨乡
本文针对肢体语言在高职英语心语教学过程中所发挥的作用,从肢体语言的种类及自产生的作用进行了详细的分析.适当的肢体语言,可以提高口语教学的质量和效率.正确使用肢体语言
培养学生的创造力是创作的源泉,在小学阶段更显重要.但是由于学生对写作兴致的不高以及教师示范性的缺乏,导致了作文教学无法走向创造性的一面.所以在作文教学的过程中,教师
初中语文是在原本的基础语文教学之上再度升级的语文教学,初中语文教学中更加注重一些深层次问题的理解与认知.分层教学是指依照教学对象,实施的分层次的教学模式,分层教学的
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能、促进人的个性和谐发展为宗旨.
音乐教学过程中美育是一项重要内容,通过音乐欣赏来陶冶学生情操,提高学生的审美情趣,促进学生正确三观和真善美个性、人格的建立.那么如何做好音乐美育教学工作呢?本文中我