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针对目前本科生课堂学习在内容、方式及考核上存在的诸多问题,提出了能力导向课堂学习模式;更多的从教师角度在课程安排、授课方式、考评机制三方面提出了旨在提升本科生实践应用、自主思考和实际综合能力的改革策略。
能力导向本科生课堂学习模式研究
【摘 要】
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针对目前本科生课堂学习在内容、方式及考核上存在的诸多问题,提出了能力导向课堂学习模式;更多的从教师角度在课程安排、授课方式、考评机制三方面提出了旨在提升本科生实践
【机 构】
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山东科技大学经济管理学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2013年2Z期
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