【摘 要】
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目的 探讨应用实践反思法对培养少数民族护理本科实习生评判性思维能力的效果,为教学改革提供可行依据.方法 对2011级少数民族护理本科实习生分别采用传统带教法和实践反思临
【机 构】
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新疆医科大学护理学院,新疆 乌鲁木齐,830000
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目的 探讨应用实践反思法对培养少数民族护理本科实习生评判性思维能力的效果,为教学改革提供可行依据.方法 对2011级少数民族护理本科实习生分别采用传统带教法和实践反思临床带教法进行临床护理实习带教,实验前后使用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行测评并分析结果.结果 实验前、后少数民族本科实习护生评判性思维总分平均值均<280分;各维度正性得分为评判性思维自信心和求知欲这2个维度.结论 实践反思带教法培养少数民族本科实习护生评判性思维能力具有一定的效果,但总体能力仍为中等水平.在今后的护理教学中,应立足于多种教学方法的综合运用,探索出更为有效的方法和途径.
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