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【摘要】现阶段技术的发展使得中专英语教育教学的方式基本趋向于现代多媒体，而中专英语教师如何更理想的利用现代的多媒体技术来进行教育教学已经逐渐成为了人们的关注焦点。
【关键词】现代多媒体 教育教学方式 中专英语 教育教学质量
随着社会的发展以及经济的进步，教育部门对教育的投资也越来越多。目前的经济发展使得社会性的英语应用越来越广泛，作为一所培养专业英语人才的技术学校对学生的日后生活以及工作有着十分重要的影响。
一、中专英语教育教学的基本现状
英语是一门实际应用能力较强的科目，对学生的听说读写等能力有着一定的要求，与此同时中专英语也是各个科目学习的基础课程之一。由于我国一直实施的是应试教育，所以学生学习语言的兴趣不高，积极性以及主动性都不强，所以在进入中专学校学习英语相关课程后一时难以适应。在上述存在的相关情况下，中专学生的英语成绩普遍不理想，中专英语教师在教学过程中也就更吃力，整体的教育教学质量也就不够高。为了有效避免上述情况的继续恶劣，相关教育学家根据基本现状提出了更高质量的教育教学方法，那就是利用现代多媒体的相关技术来解决上述难题，广泛提高学生的学习兴趣，使其能够对英语的相关学习有更强烈的求知欲。多媒体的教育教学方式可以模拟出类似的说话情境，继而有效提高学生的说话能力，增强其自信心，使得学生能够用于开口讲话，打破学生一上课就出现“闷葫芦”的相关现象。
二、合理利用好现阶段的多媒体技术来提高中专英语的整体教育教学质量
科技的发展使得信息的传播非常广泛，中专英语教育教学的主要目的是为了培养英语方面的技术人才，因此必然会碰到需要翻译英文说明书或者相关文献资料等实际问题。因此，从上述角度来看，提高学生的英语成绩以及翻译水平等有着重要的国际影响，现阶段的多媒体技术打破了时间以及空间的限制，使得越来越多的外国文化被学生所了解，继而有效弥补了传统教育教学方式的不足，广泛的提高了学生学习英语的兴趣以及爱好等。
1.利用多媒体教学能够广泛培养学生的听、说、读、写能力。多媒体的教育教学方式不仅仅能够提高学生的听、说能力，还能够有效培养学生的读、写能力。举例来说多媒体在播放的过程中利用了音乐、画面以及动画等形式相互结合，在播放“Spring Festival and Christmas Day”一课中，教师可以先将国外的Christmas Day的相关有趣知识进行归纳总结播放给学生看，增强学生的画面感以及音乐感，对相关知识点也进行仔细讲解，继而提高学生对Christmas Day的基本知识了解，在此基础上播放有关Spring Festival 的相关知识，并且做好相关归纳总结；除此之外，利用动画的形式将两者相互对比，让学生从中找出Spring Festival and Christmas Day两种节日的相同点与不同点。此种教育教学方式，不仅仅让学生深刻记住了圣诞节与我国传统节日春节的内涵，还在学习的过程中培养了学生的听说读写能力，可谓一举两得。
2.利用多媒体教育方式培养学生的语感。多媒体的教育方式相比起传统的“粉笔 黑板”模式，其主要优点在于生动、有趣，能够更为贴近学生的日常生活，而不是一味的机械教学。现阶段的相关研究资料表明，英语是一门实践性较强的科目。如果没有让学生进入实地演练，积极努力地用英语来进行对话，那么势必会导致学生的学习兴趣下降，并且出现单词“忘了背，背了忘”的情况，如此恶性循环势必会打击学生的积极性以及自信心，最终出现的严重后果是放弃英语的相关学习。多媒体英语的相关教学能够有效打破上述现状，在学生充分认识英语的重要性之后，教师对相关教育教学重点进行充分讲解。举例来说，在讲解“Thanksgiving Day ”一文中的相关知识时，教师可以先利用相关的电影场景来增强学生对不同词汇以及不同语调所表达的意义，让学生加强对Thanksgiving Day的传统文化来源了解，广泛提高学生的学习兴趣。通过视觉与听觉的双重影響刺激学生的大脑皮层，使其印象深刻。另外，教师可以利用Thanksgiving Day 中的相关片段来进行模拟，让学生来进行对话，从中找出自己的缺点与不足，就发音问题以及单词的造句等进行实践演练。学生可以与自己的同桌或者前后左右的同学进行比较，继而找出发音最准确的同学，在此基础上进行对话演练，就相关片段形式进行深刻的理解与记忆，此种教育教学方式不仅能够提高学生的说话能力，还能够提高学生的交际能力。现阶段的英语教育教学在中专英语教学中发挥了其极大的优势，自然而然合理的利用好现阶段的多媒体教育是提高英语教学水平的关键。
虽然多媒体教学具有上述几个方面的优点，但是在实际操作过程中需要注意一些问题。例如，教师需要制作与教学任务相关的课件，根据教学的胡政尧内容融入学生此阶段应该要学习的相关知识；除此之外，教师还需要注意千万别把英语课堂变成了多媒体演示课堂，在利用多媒体的教学手段同时还需要加入自己的专业知识，不要让学生以为自己在上自学课，不能完全摒弃传统的教育教学方式。
三、结束语
现阶段利用好多媒体技术的相关教育教学手段已经成为了中专英语教师面临的最大问题之一，中专英语教学本身就由于学生的基础比较差，所以需要合理的利用好多媒体教学手段来提高学生对英语的兴趣，继而提高其学习能力。
参考文献：
[1]刘敏.如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学质量[J].科教文汇，2010，12（11）：143-144.
[2]夏汉英.如何利用现代多媒体教学方式提高英语教学质量[J].语数外学习（英语教育），2013，16（9）：89.
[3]黄陈湘.浅谈多媒体在英语词汇教学中的实效性[J].中小学实验与装备，2011，16（4）：41-42.
【关键词】现代多媒体 教育教学方式 中专英语 教育教学质量
随着社会的发展以及经济的进步，教育部门对教育的投资也越来越多。目前的经济发展使得社会性的英语应用越来越广泛，作为一所培养专业英语人才的技术学校对学生的日后生活以及工作有着十分重要的影响。
一、中专英语教育教学的基本现状
英语是一门实际应用能力较强的科目，对学生的听说读写等能力有着一定的要求，与此同时中专英语也是各个科目学习的基础课程之一。由于我国一直实施的是应试教育，所以学生学习语言的兴趣不高，积极性以及主动性都不强，所以在进入中专学校学习英语相关课程后一时难以适应。在上述存在的相关情况下，中专学生的英语成绩普遍不理想，中专英语教师在教学过程中也就更吃力，整体的教育教学质量也就不够高。为了有效避免上述情况的继续恶劣，相关教育学家根据基本现状提出了更高质量的教育教学方法，那就是利用现代多媒体的相关技术来解决上述难题，广泛提高学生的学习兴趣，使其能够对英语的相关学习有更强烈的求知欲。多媒体的教育教学方式可以模拟出类似的说话情境，继而有效提高学生的说话能力，增强其自信心，使得学生能够用于开口讲话，打破学生一上课就出现“闷葫芦”的相关现象。
二、合理利用好现阶段的多媒体技术来提高中专英语的整体教育教学质量
科技的发展使得信息的传播非常广泛，中专英语教育教学的主要目的是为了培养英语方面的技术人才，因此必然会碰到需要翻译英文说明书或者相关文献资料等实际问题。因此，从上述角度来看，提高学生的英语成绩以及翻译水平等有着重要的国际影响，现阶段的多媒体技术打破了时间以及空间的限制，使得越来越多的外国文化被学生所了解，继而有效弥补了传统教育教学方式的不足，广泛的提高了学生学习英语的兴趣以及爱好等。
1.利用多媒体教学能够广泛培养学生的听、说、读、写能力。多媒体的教育教学方式不仅仅能够提高学生的听、说能力，还能够有效培养学生的读、写能力。举例来说多媒体在播放的过程中利用了音乐、画面以及动画等形式相互结合，在播放“Spring Festival and Christmas Day”一课中，教师可以先将国外的Christmas Day的相关有趣知识进行归纳总结播放给学生看，增强学生的画面感以及音乐感，对相关知识点也进行仔细讲解，继而提高学生对Christmas Day的基本知识了解，在此基础上播放有关Spring Festival 的相关知识，并且做好相关归纳总结；除此之外，利用动画的形式将两者相互对比，让学生从中找出Spring Festival and Christmas Day两种节日的相同点与不同点。此种教育教学方式，不仅仅让学生深刻记住了圣诞节与我国传统节日春节的内涵，还在学习的过程中培养了学生的听说读写能力，可谓一举两得。
2.利用多媒体教育方式培养学生的语感。多媒体的教育方式相比起传统的“粉笔 黑板”模式，其主要优点在于生动、有趣，能够更为贴近学生的日常生活，而不是一味的机械教学。现阶段的相关研究资料表明，英语是一门实践性较强的科目。如果没有让学生进入实地演练，积极努力地用英语来进行对话，那么势必会导致学生的学习兴趣下降，并且出现单词“忘了背，背了忘”的情况，如此恶性循环势必会打击学生的积极性以及自信心，最终出现的严重后果是放弃英语的相关学习。多媒体英语的相关教学能够有效打破上述现状，在学生充分认识英语的重要性之后，教师对相关教育教学重点进行充分讲解。举例来说，在讲解“Thanksgiving Day ”一文中的相关知识时，教师可以先利用相关的电影场景来增强学生对不同词汇以及不同语调所表达的意义，让学生加强对Thanksgiving Day的传统文化来源了解，广泛提高学生的学习兴趣。通过视觉与听觉的双重影響刺激学生的大脑皮层，使其印象深刻。另外，教师可以利用Thanksgiving Day 中的相关片段来进行模拟，让学生来进行对话，从中找出自己的缺点与不足，就发音问题以及单词的造句等进行实践演练。学生可以与自己的同桌或者前后左右的同学进行比较，继而找出发音最准确的同学，在此基础上进行对话演练，就相关片段形式进行深刻的理解与记忆，此种教育教学方式不仅能够提高学生的说话能力，还能够提高学生的交际能力。现阶段的英语教育教学在中专英语教学中发挥了其极大的优势，自然而然合理的利用好现阶段的多媒体教育是提高英语教学水平的关键。
虽然多媒体教学具有上述几个方面的优点，但是在实际操作过程中需要注意一些问题。例如，教师需要制作与教学任务相关的课件，根据教学的胡政尧内容融入学生此阶段应该要学习的相关知识；除此之外，教师还需要注意千万别把英语课堂变成了多媒体演示课堂，在利用多媒体的教学手段同时还需要加入自己的专业知识，不要让学生以为自己在上自学课，不能完全摒弃传统的教育教学方式。
三、结束语
现阶段利用好多媒体技术的相关教育教学手段已经成为了中专英语教师面临的最大问题之一，中专英语教学本身就由于学生的基础比较差，所以需要合理的利用好多媒体教学手段来提高学生对英语的兴趣，继而提高其学习能力。
参考文献：
[1]刘敏.如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学质量[J].科教文汇，2010，12（11）：143-144.
[2]夏汉英.如何利用现代多媒体教学方式提高英语教学质量[J].语数外学习（英语教育），2013，16（9）：89.
[3]黄陈湘.浅谈多媒体在英语词汇教学中的实效性[J].中小学实验与装备，2011，16（4）：41-42.