场论三公式中的数学方法论教学原则——Stokes公式如何从物理现象中抽象出来

来源 :数学教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shnoonkids

【摘要】

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对于某个具体的数学问题或数学定理,从方法论的角度来说,最重要的是讲清定理的发现过程.Stokes公式可以从物理现象及具体素材中抽象概括出来.在场论3公式的教学过程中要贯彻

【作者】

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顾红芳张文献肖奚安朱梧

【机构】

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中国人民解放军理工大学理学院,南京航空航天大学理学院

【出处】

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数学教育学报

【发表日期】

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2001年3期

【关键词】

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数学方法论斯托克斯公式场论电磁场启发式教学原则 STOKES公式教学原则 mathematical methodology Stokes formu

【基金项目】

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国家高技术研究发展计划(863计划)，国家自然科学基金

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对于某个具体的数学问题或数学定理,从方法论的角度来说,最重要的是讲清定理的发现过程.Stokes公式可以从物理现象及具体素材中抽象概括出来.在场论3公式的教学过程中要贯彻教学方法论的启发式教学原则,要在教学过程中研究、分析问题、思考问题的方法,侧重形成数学概念认识过程的分析,要启发学生的创造性思维,探索和探讨寻找真理、发现真理的手段.

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