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教师的教学观念、方法都对教学整体质量有直接的影响,随着课程改革工作的不断推进,教师需要从这一角度出发进行教学实践方法调整,形成正确的教学信念。本文从总结教学工作中的不足、明确自身角色定位,两个角度对课程改革情境中教师信念与教学实践工作中的重点进行了分析。又从了解课程改革内容、优化课堂管理方法、分析学生学习需求,三个方面对课程改革情境中教师信念与教学实践策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。