【摘 要】
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在高中数学教学中,教师与学生的组合构成了我们教学形式的主要要素,那么教师的“教”与学生的“学”就成为了知识传输的主要方式.要想获得好的教学效果,教师除了要对自己的教
【机 构】
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贵州省六盘水市第一实验中学 553000
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在高中数学教学中,教师与学生的组合构成了我们教学形式的主要要素,那么教师的“教”与学生的“学”就成为了知识传输的主要方式.要想获得好的教学效果,教师除了要对自己的教学方法进行深入研究以外,还需要对学生的学习方法进行深入探讨,要积极掌握学生的学习状况,有针对性地对学生的学习方法进行培养,以获得更好地教学和学习效果.
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