浅谈教材中涉及“标准”的把握—《地理》七年级下册(人教版)

来源 :地理教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songweiwc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、教材内容与课标相对应的分析人教版地理教材对区域地理的选择是亚洲;东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区;日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西.而正在使用的另一实验教材湘教版地理教材对区域的选择是亚洲、欧洲、非洲、美洲;东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、极地地区;日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚.
其他文献
人教版九年义务教育五年期小学数学第七册教材中,练习十一第十六题是这样一道题:在□里填上合适的数字,其中有这样一个小题,1□克<0.18千克,此题若改为同单位进行比较,0.18千
ESP教学已经成为高校英语教学的发展趋势,但其定位模糊,给其深入开展带来了种种困难。该文通过分析专门用途英语(ESP)与通用英语(EGP)和双语课程之间的关系,提出ESP应起到衔
合作学习的方法很多,仅目前被广泛应用并证明切实有效的就达几十种,根据高中地理学科的特点,适于高中地理教学方法的主要有:学生小组成绩分工法(STAD,Slavin.R.E,1980)、切块
福安市位于福建省东北部,属山地丘陵平原渔粮茶果牧区,中亚热带季风气候.全市土地面积1880平方公里,总人口60万人,其中农业人口49.6万人.福安市自96年实施农村能源综合建设试
Teachers are always in search of better ways to suit a variety of language needs and learning skills.The inductive approach allows the learners to examine sampl
时代在发展,学生也在发展.如今的学生不是一张白纸,而是一个活生生的人,即使是一年级的学生,在他们的头脑中也已经积累了丰富的生活体验和知识积累,其中包含着大量的数学活动