“微专题”引领学生深度学习的思考——以“解三角形范围类问题”为例

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以高三解三角形“微专题”复习为研究载体,透析解三角形范围类问题,探寻解三角形范围类问题的解法,归纳其适用情况,促进学生的深度学习.
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