【摘 要】
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<正>在教师教学方式不断更新和学生学习方式趋向多元的今天,一方面是教师绞尽脑汁地设计情境、运用现代技术想让学生牢记所学,另一方面是事与愿违,学生学过就忘。有时热热闹
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<正>在教师教学方式不断更新和学生学习方式趋向多元的今天,一方面是教师绞尽脑汁地设计情境、运用现代技术想让学生牢记所学,另一方面是事与愿违,学生学过就忘。有时热热闹闹的一节课下来,后测一下发现,学生该记的数学名词、需要掌握的数学概念和公式无法掌握。不少教师担心被扣上死记硬背、机械记忆、灌输填鸭等帽子,在教材呈现和组织教学中,往往会出现许多外在多于内在、形式多于实质的现象,只谈思维,不谈记忆,使得学生对基础知识和基本技能的掌握模
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