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来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:koalaz
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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本文阐述了电子出版物的概念和特点 ,并论述了电子出版物对图书馆的影响和采购电子出版物应注意的问题 This article describes the concept and characteristics of electr
合作互动学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富于创意和实效的教学理论和策略。由于它在激发学生学习兴趣、改善课堂学习气氛、提高学生学习成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著,引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一。
随着小学英语教学的不断深入,怎样运用多媒体优化小学英语课堂教学,已成为英语教学实践与研究中的一个热点。多媒体教学将听、说、读与形象逼真的画面、活泼优美的音乐结合起来,既活跃了课堂的学习气氛,又缩短了学生的认知过程。在教学中合理利用电教多媒体,可以有效地提高英语课堂的教学效果。    一、善用电教多媒体,创设情境,激发学习兴趣    在英语教学中,为小学生创设一个真实的语言环境,利用多媒体将枯燥的书
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一个小男孩找到了法官.生气地对法官说,他要告发一个大坏蛋。法官问他:“你能告诉我这个大坏蛋做什么坏事了吗甲他发动了一场核战争?”
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。那么怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量呢?在英语教学中,我进行了一些新的尝试。
译文:  小男孩布鲁  吹起你的号角来,小男孩布鲁,  羊儿在牧场,牛儿在谷地,  照看羊儿的小男孩在哪里?  “在干草堆下,睡熟了。”  你要叫醒他吗?  “我才不呢!叫醒他,他
苏教版语文明确提出:写日记是四年级学生应该养成的一种良好的学习习惯。日记记录生活的点点滴滴,既有利于学生做一个生活的有心人,发现、体会生活的五彩斑斓,使身心和意志得到更好的发展;又有利于学生勤于动笔、善于表达、抒发真隋,提高个性习作的水平。因此,我在教学中有意识地培养学生坚持写日记的习惯。    一、巧妙渗透其意义    四年级的学生大部分还没有真正地从心里喜欢上作文,所以巧妙委婉地让学生明白写日