【摘 要】
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【正】我所在的潘天寿艺术幼儿园位于城市,幼儿基本来自城市居民家庭,园本课程中,与劳动有关的活动很少,幼儿更没有"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的切身感受。因此,对于如何培养幼
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【正】我所在的潘天寿艺术幼儿园位于城市,幼儿基本来自城市居民家庭,园本课程中,与劳动有关的活动很少,幼儿更没有"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的切身感受。因此,对于如何培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的品质,我园一直苦无良策。去年金秋时节,我受某乡镇中心小学校长的邀请,到该校讲课。一路上金灿灿的稻子、青绿相间的豆荚、雪白的棉花,夹道而生,丰收在望。我欣喜不已,这不就是我们在寻找的课程资源吗?如果让幼儿到广阔的田野里来割一把
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《我要去喽!》封面上这只雄赳赳气昂昂的小鸟一下子抓住了我的眼球。细细地看，书中色彩的搭配、小鸟造型的设计，还有那个令人忍俊不禁的结尾，让我确信这就是一本孩子喜爱的书。
新课标指出：“学生的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。”新课程在教育的内容和形式上强调必须贴近学
浙江省宁海县潘天寿艺术幼儿园＂教育回归真实生活＂课程的研究成果在本刊连载了十二期,连续介绍了其在主题活动、家园合作、亲子游、区域活动等方面的探索,系列活动个个具有创新
研究性学习，是指以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师的指导下自主地发现问题、探究问题。获得结论的一种学习方式。开展研究性学习对培养学生的创新能力和实践能力具有重
童“画”故事：诺和昊是班上个子最矮的两个男生，所以总是坐在最前面。天天坐一起，免不了会有些小矛盾，比如，你碰坏了我搭的玩具城堡，我踩脏了你新买的运动鞋等，整天冲突不断。
“小猫姓什么,你知道吗？”“小猫姓小。”“怎么知道它姓小？”“大家叫它小白小白,它不是姓小吗？”“不对,不对,小白两个字是它的名字。”“那么它姓什么？”“我也不知道。
摘 要：如何开展好思想品德课课外活动一直是大多数教师探讨的问题。本文从制定活动计划、选择活动内容、做好活动指导和活动的总结与反思四个方面进行探讨，希望用精彩的课外活动优化思品课教学。 关键词：课外活动；思想品德课 思想品德课具有很强的实践性和科学性，能有效培养学生的认知能力和分析问题、解决问题的能力。所以，教师要让学生从真实的社会环境中去领悟和感受所学的思想品德知识，把这些知识在实践中化为自己
加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的趋势。从布鲁姆的“掌握教学法”，布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八字教学法”，陶行知的“教学做合一原则”，上海闸北八中的“成功教学经验”，都强调了学生参与的思想和意识。因此，积极开展、精心组织学生积极参与数学课堂学习，是改进课堂教学方法，提高课堂教学质量的重要措施之一。我们应注意培养学生在课堂教学中的参与意识。 当今
根据学生的身心发展规律,学生之间是存在差异的,所以在班级之中存在后进生是正常的,普遍的特点就是承受压力大、叛逆、自卑、学习上落后、思想上落后等等,需要正确看待。班主
对于初中英语教师来说，教学中最头痛的便是学生的两极分化现象日趋严重。怎样帮助、指导学生，缩小两极分化，是摆在每一位英语教师面前的要长期探索的课题。从教十几年来，笔者尝试过许多减少两极分化的方法，其中最有效的方法就是分层教与学。分层教与学能培养优等生的组织能力，实现自我价值；又能使学困生挽回自尊，培养自信心，从而扭转两极分化现状。 一、针对差异，学生分层 2002年9月，笔者对两个实验班学生逐一