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甲烷教学是高中学生较为系统地学习有机物的开始,对于发展学生初步认识有机物结构与性质的关系具有重要价值。针对学生学习该内容的主要困难,提出了以实验为支撑,围绕甲烷的取代反应来初步认识结构与性质关系的基本思路,并就该反应在教学中的具体实验活动设计进行了具体的阐述。
基于实验支持发展对有机物结构与性质关系的初步认识——以必修2《甲烷》教学为例
【摘 要】
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甲烷教学是高中学生较为系统地学习有机物的开始,对于发展学生初步认识有机物结构与性质的关系具有重要价值。针对学生学习该内容的主要困难,提出了以实验为支撑,围绕甲烷的
【机 构】
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北京教育学院学科教育学研究团队
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2012年04期
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